مبینا محبی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان
ویدا ملکی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان
زهرا محمدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان

در واحد درس پژوهی در دانشگاه فرهنگیان تصمیم گرفتیم با تشگیل گروه سه نفره درس پژوهی انجام دهیم . ابتدا درباره موضوع درس پژوهی چالش های هر پایه را بررسی کردیم و در انتها موضوع جمع و تفریق کسرها با مخرج نابرابر(ریاضی چهارم) انتخاب شد.در این پژوهش ابتدا تقسیم کار کرده و نقش اعضای گروه مشخص شد، ابتدا طرح درس نوشته و وسایل کمک آموزشی با کمک اعضای گروه تهیه شد و در آخر با حضور تعدادی از دانشجویان و دانش آموزان اجرا شد. پس از تدریس اول جلسه ای به منظور ارزیابی و نقد تدریس اول برگذار شد و نکات مثبت و منفی نوشته شد و برای تدریس دوم طرح درس و وسایل کمک آموزشی تهیه شد و سعی کردیم موارد منفی تدریس اول را بر طرف کنیم .بعد از تدریس دوم دوباره جلسه ای به منظور نقد و ارزیابی تدریس تشکیل شد که با توجه به تدریس اول نتیجه بهتری به دست آمد که می توانستیم در نحوه پاسخگویی دانش آموزان و ارزشیابی پایانی آن را ملاحظه کنیم .

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، ریاضی چهارم