محمد نوروزی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال

از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ،ریاضی توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب میکرد بدان معنا که در این زنگ شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت میکردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را میگرفتند چند تا از دانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.اما در پایان این پژوهش -دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.- به درس ریاضی و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان میدهند.- از نتایج آزمون مداد - کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست ، راضی هستند. -فعالیتهای عملکردی را به دقت انجام میدهند.- بیشتر دانش آموزان تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام میدهند.

ریاضی ، دانش آموز، روش ابتکاری ،درس ،بازی