محمدحسین اسکندری - کارشناسی آموزش ابتدایی
مهدی حنیفه لو - کارشناسی آموزش ابتدایی
سعید اکبری دوتپه سفلی - کارشناسی آموزش ابتدایی

تاثیر روانشناسی محیطی در طراحی مدرسه ابتدایی بسیار مهم است و می تواند تاثیر بزرگی بر روی یادگیری و رفتار دانش آموزان داشته باشد. در زمینه طراحی مدارس ابتدایی ، باید به عواملی مانند فضاهای آموزشی ، محیط طبیعی ، نورپردازی ، رنگ ها، صداها و فضاهای باز و بسته توجه شود. در ادامه به برخی از تاثیرات روانشناسی محیطی در طراحی مدارس ابتدایی اشاره می شود: رنگ ها: انتخاب رنگ های صحیح در محیط آموزشی می تواند تاثیر بسیار زیادی بر روی رفتار و احساسات دانش آموزان داشته باشد. برای مثال، رنگ سبز می تواند برای آرامش و استراحت و رنگ قرمز می تواند برای تحریک و روانبخشی استفاده شود. نورپردازی : نورپردازی مناسب می تواند تاثیر بسیار زیادی بر روی تمرکز و توجه دانش آموزان داشته باشد. بهتر است از نور طبیعی استفاده شود و در صورت نیاز، نور مصنوعی نیز به گونه ای باشد که به دانش آموزان کمک کند تا بهتر یاد بگیرند. فضاهای باز و بسته : در طراحی مدرسه ، فضاهای باز و بسته نیز بسیار مهم هستند. فضاهای باز می توانند برای تحریک خلاقیت و بازی های گروهی استفاده شوند و فضاهای بسته نیز برای برگزاری کلاسهای آموزشی و تمرین های فردی مناسب هستند. فضای طبیعی : دسترسی به فضای طبیعی می تواند برای دانش آموزان بسیار مفید باشد. مدارسی که در محیطی طبیعی قرار دارند و دارای فضاهای سبز و باغها هستند، می توانند به تقویت احساسات آرامش و شادی دانش آموزان کمک کنند. صداها: صداهای مختلف در محیط آموزشی می توانند تاثیر بسیار زیادی بر روی تمرکز و توجه دانش آموزان داشته باشند. بهتر است از صداهای آرام و به طور کلی صداهایی که به روانی دانش آموزان آسیب نمی زند، استفاده شود. به طور کلی ، طراحی محیط آموزشی باید با توجه به نیازهای روانشناختی و رفتاری دانش آموزان صورت گیرد. به این منظور، مشاوران روانشناسی و تخصصی در زمینه طراحی محیط های آموزشی می توانند به مدارس کمک کنند تا محیطی مناسب و مناسب برای یادگیری و رشد دانش آموزان ایجاد کنند.

آموزش و پرورش، روانشناسی ، طراحی مدرسه