مریم عبیداوی - کارشناسی، الهیات گرایش فلسفه و کلا م
ساهره الماسی - کارشناسی، مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلام ی
مریم خانه مسجدی - کارشناسی، زیست شناسی، دانشگاه شهید چمرا ن
فریده سلیتی - کارشناسی، ادبیات فارس ی

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تمام عرصه های زندگی انسان سیطره پیدا کرده است و فرایند یاددهی - یادگیری نیز، به عنوان یک ضرورت تام، از این سیطره به دور نیست . استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی - یادگیری موجب شکسته شدن بسیاری از مرزهای متعارف در این فرایند شده و انعطاف خاصی به آن بخشیده است . در مقاله حاضر، نویسندگان قصد دارند ضمن اشاره به مفاهیم فناوری ، اطلاعات، ارتباطات، فناوری اطلاعات و ارتباطات، و نیز یاددهی - یادگیری ، نکاتی را در رابطه با کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در این فرایند بیان کند. این مقاله با روش علمی _ مروری (کتابخانه ای ) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها، مقالات ، مجلات معتبر استفاده شده است . . یافته های این مقاله حاکی از آن است که به علت ویژگ ی های ذاتی دانش آموزان و کاربرد عوامل مختلف در تقویت آن یکی از این عوامل وسایل کمک آموزشی و استفاده از تکنولوژی است ، که امروزه نقش موثری در فهماندن مسائل مختلف درسی و حتی تربیتی به خصوص موضوعات پیچیده را بر دوش دارد؛ به گونه ای که بیشتر موضوعات ریاضی و دروس مفهومی را می توان با استفاده از وسایل کمک آموزشی عینی تر و قابل فهم تر بیان کرد.

تکنولوژی آموزشی ، فرایند یاددهی -یادگیری ، کاربست فناوری