مریم عوض یار - کارشناسی روانشناسیاداره آموزش و پرورش شهرستان فسا، آموزشگاه مهدیه

در مدرسه فرزندان عاطفه و محبت را تجربه می کنند. معلم با محبت و توجه آنان را در مسیر صحیح هدایت می کند، دانش آموز در مدرسه چگونگی برقراری روابط درست عاطفی ، سازگاری با د یگران و مسئولیت پذیری را می آموزد و معلم با صبر و حوصله و خوشرویی سعی می کند به عمق مشکلات کودکان پی ببرد و در حل این مسائل تا حد ممکن بکوشد. نقش معلم در ایجاد نگرش مثبت در کودکان نسبت به مدرسه و کلاس درس از اهمیت خاص ی برخوردار است که کودک در آنجا شایستگی ، شکست ، موفقیت ، محبوبیت ، انزوا و.. را تجربه می کند. بنابراین محیط مدرسه و معلمان می توانند در کاهش افسردگی ، پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان تا حد زیادی موثر باشند. ویژگی های یک معلم از نظر تاثیرگذاری در بهداشت روانی دانش آموزان حائز اهمیت است . سلامت روان به عنوان حالتی از سلامتی تعریف شده که فرد به مدد آن به تواناییهای خود پی می برد. لذا در بخش اول این مقاله ترجیح دادیم ؛ تا بسراغ عوامل موثر بر سلامت روان که یک مساله ی اجتماعی در محیط آموزشی مدرسه می باشد برویم ، در بخش دوم به بررسی بهداشت روان در بین مدارس و دانش آموزان ونقش معلمان در این زمینه پرداخته شده است ، در بخش سوم سلامت روان معلمان را مورد بررسی قرار داده و در بخش چهارم نتیجه گیری مورد توجه قرار گرفته است .

سلامت روان، بهداشت روانی ، دانش آموزان