CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اقدام پژوهی چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟

عنوان مقاله: اقدام پژوهی چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟
شناسه ملی مقاله: CFTP09_2338
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه تقوایی - کارشناسی ارشد تاریخ اسلام ، دانشگاه پیام نور مشهد ، خراسان رضوی، جوین، دوره دوم متوسطه ، سرگروه تاریخ شهرستان

خلاصه مقاله:
تاریخ هر ملتی ، نمادی از هویت آنان است که در شکل گیری شخصیت و هویت جوانانش ، نقش اساسی خواهد داشت . تاریخ یکی از مهمترین و بهترین مآخذ تعلیم و تربیت برای انسانهاست و همانطور که گفته شده »هیچ قسمتی از فرهنگ یک جامعه به اندازهی تاریخ در هویت بخشی موثر نیست ) « رشد آموزش تاریخ ، ص ۲). این مسئله تنها با آموزش درست تاریخ میسر می شود. و در این راه باید دانش آموزان را به گونه ای جذب درس تاریخ و فلسفه ی حاکم بر آن کرد که بعد از پایان درس، آنان خود به دنبال چرایی مسائل بروند و به غور و تحقیق در امور بپردازند.در ارائه ی درس تاریخ ، چه به صورت سنتی و یا شکل نوین آن، باید روحیه ی کنجکاوی ، حقیقت جویی و دنبال کردن دلایل ، علت ها و نتایج تاریخی و نقش آنها را در زندگی حال و آیندهی دانش آموزان ایجاد کنیم ؛ و کاربرد تاریخ برای حالو آینده را واقعا در روح و جان آنها و کسانیکه تاریخ را تنها حدیث گذشتگان (مردگان) می پندارند، به صورت علمی و کاربردی تقویت کنیم .(زرین کوب، ۱۳۸۱، ص۲۶).بقول دکتر زرین کوب »آنچه انسان امروز از تاریخ می تواند آموخت شناخت خویش است شناخت معنی حیات خویش در واقع ...تاریخ تنها محدود به دنیای حاضر- زمان جاری - هم نیست ؛ با دنیای گذشته و با آنچه در آینده خواهد بود نیز پیوند اتصال دارد. و .«...درس تاریخ در طی سالهای اخیر شاید برای اولین بار با رویکرد روشمداری و پیوند دادن مباحث تاریخ با زندگی روزمرهی دانش آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بیان جایگاه و نقش زندگی تاریخی انسانها در رویکرد پژوهش در تاریخ و ارتباط تاریخ با علوم دیگر تدوین و تالیف شده است . که می توان این امر را نوید بخش تحولی در چگونگی تنظیم کتب درسی بحساب آورد.اما علیرغم پروانهات کتاب، به واسطه سابقه ذهنی ، که آن هم برخواسته از یکسری عوامل گوناگون می باشد، ما شاهد بی رمقی و علاقه کم دانش آموزان نسبت به این درس هستیم . در صورتیکه اگر درس تاریخ به شیوه ای جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اینکه حس مسئولیت پذیری دانش آموزان را بر می انگیزاند، در شکل گیری هویت فرهنگی و اجتماعی نسل جوان و آیندهساز این دیار نیز نقش بسزایی خواهد داشت .آنچه در پی می آید تنها شرح برخی از تجربه هایی است که در حین تدریس جهت ایجاد علاقه و طراوت بیشتر در کلاس کسب شده است . البته امیدوارم که این تجربیات برای همکارانی که در آغاز راهند مفید فایده باشد.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1761138/