مهسا کامکار - آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان

اشراف معلم بر موضوعات درسی ، مسائل یادگیری ، الگوه، مهارت ها، روش ها، راهبرده، و فنون تدریس ، از عوامل عمده ی اثر بخشی رفتار و مدیریت کلاسی می باشد.در رفتار کلاسی و ارتباط معلم با دانش آموزان با توجه به این که مدرسه و کلاس سازمان های اجتماعی آموزش تربیتی می باشد. از نظر یه های سازمانی استفاده می گردد.کلاس درس یک سازمان اجتماعی آموزش است ،سازمان های اجتماعی ، آموزشی - تربیتی ، بدون پیروی محض از ارتباطات رسمی در جهت پویایی پیش می روند. وجود نظم و انضباط در کلاس و یا به عبارتی مدیریت کلاسی ، جهت اثر بخشی و کارآیی و در نهایت بهره وری کار یک معلم بسیار موثر می باشد. بنابراین لازم است در این خصوص فنون و ویژگیهای مورد نیاز مدیریت کلاس شناسایی و تبیین گردد، تا مورد استفاده ی همه ی کسانی که با آموزش و پرورش سر و کار دارند، قرار گیرد.

معلم ،مشارکت ،مدیریت کلاس