CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیرکاربست استفاده از وسایل دیجیتال در جریان تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیرکاربست استفاده از وسایل دیجیتال در جریان تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CFTP09_2520
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

میلاد نوع دوست - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
سمیه زرافشان - کارشناسی، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور

خلاصه مقاله:
برای ارائه یک تدریس موفق و توانمند که در آن دانش آموزان بتوانند به بهترین نحو مطالب تدریس شده را دریافت و تحلیل کنند، لازم است تا اصول و روشها و امکاناتی استفاده شود. یکی از این روش ها و امکانات، تکنولوژی آموزشی است . مدرسین موظف هستند برای تسهیل و تقویت امر آموزش و یادگیری به فناوری های نوین توجه کنند و از آنها کمک بگیرند.. تکنولوژی آموزشی که برگرفته از فناوری های نوین می باشد با استفاده از یافته های تمام علوم به حل مسائل آموزشی می پردازد. ایجاد یادگیری موثرتر، پایدارتر و تغییر در کیفیت یادگیری و افزایش بازدهی آموزشی از اهداف اصلی تکنولوژی اموزشی است . درنتیجه تکنولوژی آموزشی تاثیر بسزایی بر یادگیری دانش آموزان دارد. در این پژوهش به چگونگی استفاده از تکنولوژی آموزشی به بهترین نحو در جهت موفقیت بیشتر تدریس می پردازیم .

کلمات کلیدی:
فناوری ، یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1761319/