نادر نوری - کارشناسی، مشاوره، دانشگاه تربیت معلم ایلام
مهدی خاوری مهر - کارشناسی ارشد، بافت شناسی و جنی نشناسی، دانشگاه ارومی ه

یکی از مسائل مهم و حائز اهمیت در سند تحول بنیادین مدیریت کلاس و مدرسه است به نوعی که بتواند زمینه رشد و شکوفایی دانش آموزانو نظام تعلیم و تربیت را فراهم آورد. از جمله راهکارهای مدیریت مدرسه و کلاس درس، مشارکت اولیا دانش آموزان و خانوادهها در مدرسه است . بر این اساس پژوهش حاضر با هدف »شیوههای مدیریت مدرسه و کلاس بر اساس سند تحول بنیادین : بررسی راهکارهای همکاری اولیا دانش آموزان در مدارس« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده که شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ایو اسنادی می باشد. بدین صورت که دادههای مرتبط با دو موضوع سند تحول و همکاری اولیا دانش آموزان گردآوری گردیده و با رویکردی تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که به منظور تحقق این مهم از سند تحول بنیادین ، ارتباط مستمر با انجمن اولیا و مربیان و دعوت به همکاری والدین در مدرسه و آماده سازی شرایط جهت همکاری آنان از جمله راهکارهایی است که می تواند زمینه مشارکت و همکاری اولیا و خانوادهها را در مدرسه فراهم آورد.

همکاری، سند تحول، کلاس، مدرسه ، والدین