نرگس کلهری - دانش آموخته کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی گرایش تاریخ فرهنگ و تمدن ملل اسلامی ، دانشکده علوم و تحقیقات اسلامی ، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین ؛ دبیر آموزش و پرورش شهرستان ساوجبلاغ، استان البرز، ایران.

نظام رسمی آموزش و پرورش، با بالا بردن و شکوفا کردن استعدادها و توانایی های نهفته دانش آموزان و کمک به تحقق و شکوفایی آن استعدادها و با کمک به نظام اجتماعی ، به انتقال ارزشها و هنجارهای مطلوب جامعه می پردازد. به همین دلیل ، آموزش و پرورش، وسیله ای مهم برای تبدیل یک جامعه نامتجانس و ناهماهنگ به جامعه ای یکپارچه از طریق تقویت و توسعه یک فرهنگ و هویت مشترک است . در همین راستا، سرمایه گذاری در آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزان علاقه مند، متعهد و میهن دوست با هویت ملی ، پیشرفت و سرافرازی کشور را تضمین کرده و موجبات رشد فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی جامعه را فراهم می کند. بنابراین آموزش و پرورش از جمله نهادهایی است که باید از هویت ملی و فرهنگی جامعه حراست کند و در انتقال آن به نسل جدید گامهای موثرتری بردارد. اگر نظام آموزش و پرورش یک کشور نتواند افراد را به هویت ملی شان پایبند کند، ممکن است با خطر از خود بیگانگی نسل جدید مواجه شده و دلبستگی آنان به هویت های بیگانه را سبب شود و در نتیجه امنیت در سطح کلان و ملی دچار آسیب شود؛ و مقاله حاضر در همین راستا به روش توصیفی -تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه ای به ضرورت و اهمیت شکل گیری هویت و انسجام هویت ایرانی -اسلامی در دانش آموزان با رویکرد تاریخی و اجتماعی پرداخته است .

هویت ملی ، هویت ایرانی -اسلامی ، دانش آموزان، آموزش و پرورش.