نگار نوروزی طیولا - آموزش و پرورش قم

امروزه مو ضوع کیفیت یکی از مباحث ا صلی در برنامه ریزی نظامهای آموز شی محسوب می شود.نظامهای آموز شی در گذر از مسایل توسعه کمی و همگانی کردن آموزش ناگزیر از توجه به مسایل کیفی پدیدههای آموزشی هستند و یکی از مسائلی که به ارتقای کیفیت اثربخش در آموزش و پرورش کمک میکند بررسی راهکارهای تنوع بخشی به محیط های یاددهی یادگیری در مدارس به خصوص مدارس ابتدایی می باشد. از آن جایی که ن ظام آموزش و پرورش مسئولیت عظیم توانمند ساختن نیروهای انسانی یک جامعه را برعهده دارد در دنیای امروز از چنان اهمیتی برخوردار است که مستلزم توجه همگانی به خصوص متخصصین حوزه تعلیم وتربیت در آن می باشد . به همین خاطر ا ستفاده از راهبردهای موثر یاددهی و یادگیری در پی شرفت تح صیلی دانش آموزان و کاربرد و سایل و مواد آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است . و در این زمینه پژوهشگران در ارائه دیدگاه ها و پیشنهادات و سازمان دادن به روش های گوناکون تدریس نقش سازنده ای دارند

یاددهی ،دانش ،مدرسه