CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روش های ایجاد خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی روش های ایجاد خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CFTP09_2619
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

نگین واعظی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان
مبینا محبی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان
پرنیان نصیری - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان
ویدا ملکی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان

خلاصه مقاله:
اهداف آرمانی : نقش روش تدریس کاوشگرانه در ایجاد خلاقیت و یادگیری کودکان را در قالب مسئله های تربیت ، خلاقیت و تحول روابط قدرت نمایان کرد.هدف اصلی : بررسی نقش روش تدریس کاوشگرانه در افزایش خلاقیت و یادگیری کودکان.در تحقیق حاضر، طرح های تحقیق همبستگی وعلی مقایسه ای مورد استفاده قرارگرفته است ، زیرا محقق از یک طرف به بررسی روابط بین متغیرها، و ازطرف دیگر، به بررسی تفاوت بین خانوادههای کم جمعیت و پرجمعیت ، پس از اینکه به طور طبیعی به خانوادههای کم جمعیت و پرجمعیت تقسیم شده، پرداخته است . همچنین می توان گفت که این پژوهش ، به دلیل بهره گیری از سه ابزار مختلف (دادههای عددی ، نظر سنجی و مشاهده)، تحقیق کمی و کیفی یا در هم تنیده است .اگر چه رابطه علی (تاثیر و تاثر) بین متغیرها باید با طرح های تحقیق آزمایشی بررسی شود، لکن در صورتی که دادههای به دست آمده از طرح های تحقیق علی - مقایسه ای با روشهای پیشرفته آماری مانند رگرسیون و تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شوند - چنانچه دراین تحقیق انجام شده - می توانند تا حد زیادی بیانگر رابطه علی باشند. این مقاله شیوه های تدریس خلاقیت آفرین را مورد بررسی قرار می دهد .در این مقاله خلاقیت و یادگیری تعریف و تشریح شده است . همچنین ضرورت پرورش خلاقیت در دانش آموزان، عوامل آموزشگاهی موثردرخلاقیت ، موانع خلاقیت و ویژگی های دانش آموز خلاق بیان شده و درپایان روشهای تدریسی که موجب پرورش خلاقیت میشوند مورد بررسی قرارگرفته است .یافته های این مقاله نشان میدهد که پژوهش ، بستری مناسب برای تقویت و گسترش روحیه ابتکار، نوآوری وخلاقیت است . معلم به عنوان ایجادکننده شرایط و تسهیل کننده یادگیری دانش آموزان می تواند از طریق نوگرایی ، انعطاف پذیری ، عدم اجبار دانش آموزان به حفظ و انباشت ذهنی ، شوخ طبعی ، پرهیز از راهبردها و روش های قالبی آموزش، زمین هسازی برای ابراز وجود شاگردان و افزایش اعتماد به نفس در آنان، تحریک حس کنجکاوی فراگیران و بالاخره توام ساختن آموزش با پژوهش به آموزش خلاق و پرورش خلاقیت در کودکان و نوجوانان بپردازد.

کلمات کلیدی:
خلاقیت ، آموزش و یادگیری ، عوامل موثر بر خلاقیت ، راهکارهای پرورش خلاقیت ، تکنیک خلاقیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1761418/