هاجر داغری - رشته حسابداری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

یادگیری امری بسیار پیچیده است و مستلزم دخالت عوامل متعدد است . امریادگیری در کلاس به طور اخص دارای اهمیت و حساسیت بیشتر است و محیط کلاس به سبب تفاوت اساسی با محیط بیرونی نیازمند دقت و توجه فراوانتر است . در کلاس درس عوامل متعددی از جمله وضع جسمی ، روحی ، علمی و شخصیتی معلم - فضای آموزشی و وسایل کمک آموزشی و... در امر یادگیری دخالت دارند. در بین این عوامل وسایل کمک آموزشی به دلیل اینکه تئوری و عمل را توام و هماهنگ می سازد جایگاه ویژه ای دارد و به طور کلی این وسایل کلیه ادوات و اشیایی را شامل می شود که در جریان تدریس جهت تفهیم بهتر مطالب درسی و یادگیری موثر توسط معلم و دانش آموز به کار می روند.این وسایل آموزش را از حالت سخنرانی محض بیرون می آورد و باعث می شود یادگیریی از طریق حواس مختلف آسان شود و دانش آموزان می توانند مطالب مطرح شده را با استفاده معلم از وسایل کمک آموزشی در ساخت شناختی خود جای دهند و باعث می شود به یادگیری معنادار،تثبیت یافته ها و تنوع بخشی در کلاس نائل شوند. البته تاکید بر استفاده از وسایل کمک آموزشی به این معنا نیست که نقش معلم فراموش شود بلکه به این معناست که وقتی معلم این وسایل را در آموزش به کار ببرد یادگیری دانش آموزان سریع تر و عمیق تر می شود. معلم باید با استفاده از این گونه وسایل و ابزارها در انتقال بهتر مفاهیم و اطلاعات بکوشد تا بتواند انسانهایی دانا و توانا برای رویارویی با مسائل زندگی و در بر خورد با مسائل جهانی که پیوسته و به سرعت در حال رشد و دگرگونی است ، تربیت نماید. با توجه به تاثیر استفاده مطلوب از وسایل کمک آموزشی در ثبات و استحکام آموخته ها، هدف از نگارش این مقاله آشنایی با مزایای استفاده از وسایل کمک آموزشی بود، چرا که به کار گیری آن ها از نظر هماهنگ سازی آموزش نظری و عملی و سوق دادنفراگیران به یادگیری معنا دار از اهمیت ویژه ای برخوردار است .

تاثیر کمک آموزشی ،تدریس ،یادگیری دانش آموز