مریم شریعت - کارشناسی ریاضی کاربردی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، ایران
اعظم کیا - کارشناس ارشد ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی، دانشگاه الزهرا تهران، ایران
مهدی کیهانی - کارشناس ارشد ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی، دانشگاه پیام نور شرق تهران، ایران

فن آوری اطلاعات و ارتباطات تاثیر قابل توجهی در امر یادگیری دارد که شامل تغییر نقش فراگیران و معلمان، مشارکت بیشتر دانش آموزان با همسالان، افزایش استفاده از منابع خارج از متون درسی و رشد و بهبود مهارت های طراحی و ارائه مطالب می باشد. امروزه نیاز به روش های نوین تدریس با توجه به پیشرفت روز افزون علم و فن آوری حس می شود، باید به دنبال روش های تدریسی بود تا بتوان دانش آموزان را از حفظ طوطی وار به سوی یادگیری سوق داد. استفاده از روش های فعال تدریس از روش هایی است که کمک شایانی به دانش آموزان و دبیران می کند. روش های فعال تدریس روش هایی هستند که فعالیت ذهنی دانش آموزان را در زمینه های عمومی وی بر می انگیزد. در درس ریاضی هم می توان با انواع نرمافزار آموزش ریاضی ، به فراگیری دانش آموزان در کسب مهارت های ریاضی و ایجاد درک مفهومی مهارتهای حل مساله کمک کرد، چرا که آنان در تعامل با نرم افزار، بهبود قابل توجهی را در استدلال ریاضی کسب می نمایند و دانش آموز می تواند با به کارگیری نرم افزار آموزشی ، به طور فعال به یادگیری بپردازد و در حین یادگیری فعالانه ؛ با یک رقابت سالم با هم کلاسی های خود به خلق آثاری پرداخته ، که این امر سبب تراوش فکری و خلاقیت ریاضی دانش آموز می گردد.

نرم افزار، درس ریاضی، دانش اموزان