CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی اضطراب در دانش آموزان

عنوان مقاله: ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی اضطراب در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-4-26_034
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

شهلا زارع - کارشناسی تاریخ، دانشگاه شیراز، ایران
عصمت محسنی - کارشناسی علوم تجربی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران
سیمین قهرمانی پیرسلامی - کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان، ایران
فریبا مومنی - کاردانی طراحی و دوخت، دانشگاه فنی حرفه ای حضرت معصومه خرم آباد، ایران

خلاصه مقاله:
دانش آموزانی که اختلال اضطراب اجتماعی دارند، اضطراب شدیدی درباره علت های مختلفی از قبیل صحبت کردن در مقابل دیگران، با صدای بلند خواندن، ترس از قضاوت شدن توسط دیگران، ترس از رنجاندن دیگران، ترس از خجالت و ترس ازگفتگو با افراد غریبه را تجربه می کنند. آنها در بیشتر موقعیت های اجتماعی (مدرسه، گروه ها، روزهای بازی، کلاس های تقویتی و حتی در دورهمی های خانوادگی) نگران هستند. اختلال اضطراب اجتماعی می تواند باعث اضطراب شدید در دانش آموزان شده و بر روی عملکرد تحصیلی روابط اجتماعی، اعتماد به نفس و حوزه های عملکرد آنها اثر منفی بگذارد. دانش آموزانی که با این اختلال دست و پنجه نرم می کنند، احتمالا از اینکه در کارهایی مانند ورزش یا دیگر فعالیت های گروهی با همسالان خود شرکت داشته باشند اجتناب می کنند، زیرا آنها از توجه بیش از حد خجالت می کشند یا می ترسند. والدین می توانند به دانش آموزانی که اختلال اضطراب اجتماعی را دارند با فهماندن ماهیت بیماری آنها و آموزش بچه ها برای چگونگی مقابله با نشانه های آن کمک کنند.

کلمات کلیدی:
دانش آموز، اضطراب، اختلال

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1761628/