محسن اسکندری فر - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه، ایران
شقایق کیومرثی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام سجاد بیرجند، ایران
مهدیه مصباحی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام سجاد بیرجند، ایران
ام البنین سالار زاده - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور گناباد، ایران

امروزه در هر کشوری، آموزش و پرورش بخاطر نقشی که در عرصه های مختلف علمی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی دارد، از اهمیت خاصی برخوردار است در نتیجه، فنآوری های نوین نه تنها به عنوان یک سخت افزار بلکه به عنوان یک نرم افزار عمل کرده و عمق اثرگذاری آن افزون خواهد شد. همچنان که همه امور جامعه تغییر می کند و کشورهای زیادی از فناوری ها برای مسائل تربیتی استفاده می کنند، ما هم نباید از حوزه فناوری غافل شویم رویکرد این است که از دانش بنیان ها برای برنامه های فرهنگی با استفاده از فناوری های نوین و نرم استفاده کنیم، به طور مثال بازی سازی انجام می شود که این اقدام فقط مختص بازی های فضای مجازی و الکترونیکی نیست بلکه بازی های میدانی را هم دربر می گیرد. آموزش و پروش نهادی است که مردم جامعه انتظارات زیادی از آن دارند. نهادی که باید نسل آینده را تربیت کند و به آنها آموزش دهد. در واقع بنیان توسعه یک جامعه از آموزش وپرورش و از مدارس شروع می شود و انتظار می رود که برای این منظور معلمان توانمندی داشته باشیم تا آنها بتوانند دانش آموزان خلاق و توانمند و مسول را تربیت کنند. در این مقاله با روش تحلیلی - توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی فنآوری های نوین پرورشی اقدام نموده ایم.

در حال توسعه، فنآوری، پیشرفت، نهادینه، ارتباطات و اطلاعات