فریبا تیموری - کارشناس ارشد مدیریت مالی
زری کنگاور نظری - کارشناس آموزش ابتدایی
مریم ذبیحیان - کارشناس علوم تجربی
فرزانه قاسمی - کارشناس ادبیات

از میان همه مفاهیمی که متخصصان تعلیم وتربیت، روان شناسان، جامعه شناسان و غیره در موقعیت های مختلف، مورد مطالعه قرار داده اند، «مهارتهای زندگی» از مهم ترین زمینه های پژوهشی موثر در موفقیت های افراد است. در واقع امروزه داشتن مهارتهای زندگی از ضروریات یک زندگی موفق است. مهارت های زندگی انسان را قادر می سازد تا خود را با اجتماع سازگار نموده و نیازهای فیزیکی، معنوی، روحی، روانی، عاطفی و غیره خود را به نحو مطلوب بر آورده سازد. به بیان دیگر مهارت های زندگی، انسان ها را با چهار نرم؛ موفقیت، استقلال، عمومی بودن و تمایز آشنا می کند و در بیشتر این مهارت ها منابع انسانی تبدیل به سرمایه های انسانی می شوند. به نظر می رسد که با توجه به شیوه های زندگی اجتماعی و نفوذ فرهنگ ها و وسایل ارتباط جمعی و تنوع نیازها و موانع مختلف و لزوم برنامه ریزی در راستای اهداف بهداشت روان و گستردگی آسیب ها و رفتارهای پرخطر، چنین کارکردهایی برای هر فرد ضروری به نظر می رسد تا کودکان و نوجوانان علاوه بر کسب توانایی هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و.... مهارتهای زندگی را به منظور ایجاد تغییر رفتار فرا گیرند. طی سه دهه گذشته، رویکردها به تعلیم و تربیت در جهت کاربرد بالقوه و عملی دانش در زمینه های واقعی زندگی بوده است. ضرورت یاری افراد، جهت رشد بهتر مهارت های زندگی و معیشت خود، رفته رفته از اهداف مهم آموزش و پرورش تلقی می شود.

همدلی، مهارت اجتماعی، بخشش