فرناز احمدی - آموزش و پرورش استان اردبیل، شهرستان خورش رستم، ایران
فاطمه داداشی ایلخچی - آموزش و پرورش استان اردبیل، شهرستان گرمی، ایران

با توجه به سخن رسول خدا که فرمودند: کسانی که سنت مرا زنده می کنند و به بندگان خدا می آموزند جانشینان من هستند اخلاق و رفتار حسنه باید در راس قابلیت های معلم قرار گیرد. زیرا آنچه در فرآیند تعلیم و تربیت به متعلم انتقال می یابد تنها معلومات و مهارت های معلم نیست بلکه تمام صفات، خلقیات، حالات نفسانی و رفتار ظاهری او نیز به شاگردان منتقل می شود. از اینرو ضروری است که معلمان از اخلاق حسنه برخوردار باشند تا دانش آموزان نیز از آنان الگو بگیرند. از اینرو در پژوهش حاضر که به صورت کیفی-تبیینی انجام گرفته است قصد داریم به ویژگی های اخلاق حرفه ای معلم از منظر قرآن و روایات بپردازیم. بعد از بررسی ها و مطالعات صورت گرفته در آیات و روایات و نتایج تحقیقات قبلی نتیجه چنان حاصل شدکه معلم مهمترین فرد در نظام آموزشی است چرا که مسئول اجرایی است و حتی می تواند برنامه آموزشی نامناسب را نیز با خلاقیت و مهارت خود به صورت مناسبی به اجرا در آورد و نتیجه بهتری را بگیرد، نقش معلم چنان مهم است که اگر اشتباه انتخاب شود نتیجه برنامه آموزشی عالی را نیز خراب می کند. معلمان را از جنبه های مختلف می سنجند مثل علم و آگاهی، مهارت، اخلاق و... از آنجا که در کشور ما نقش معلم پررنگ تر می باشد و دانش آموزان از معلمان الگو گرفته وجود معلمانی که از نظر اخلاق حرفه ای و اسلامی، توانمند و درست باشند لازم است. درواقع معلم با توجه به نفوذ معنوی اش، قلب و اندیشه و رفتار دانش آموز را تسخیر می کند.

اخلاق حرفه ای معلم اسلام آیات و روایات