مصطفی راشکی - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه بین الملل چابهار
رحمان رضوی - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه بین الملل چابهار
مجتبی سلطانیان - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه بین الملل چابهار
مرضیه نیکبختی - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه بین الملل چابهار
جهانبخش نیکبختی - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه بین الملل چابهار

در گذشته ارزش هر سازمان عمدتا با توجه به سرمایه و دارایی های فیزیکی آن از قبیل زمین، ساختمان، تجهیزات وموجودی ها ارزیابی می گردید؛ اما امروزه ارزش واقعی سازمانی بیش از ارزش فیزیکی و دارایی هابا ارزش خالص آن است.فناوری برای دارایی های سازمان ارزش افزوده ایجاد می کند. این فناوری، در افراد و سیستم های فناورانه سازمان وجود دارد. ( احمدیان ، ۱۳۹۱ ، ص ۴۹ ) فناوری وآخرین دستاوردش یعنی فناوری اطلاعات در حوزه های گوناگون زندگی آدمی از جمله تعلیم و تربیت تاثیری چشم گیر وگسترده گذاشته است(ضرغامی وهمکاران ، ۱۳۸۵ ،ص ۱۲۷ ) انقلاب فناوری اطلاعات وارتباطات باعث شکوفایی جنبش های آموزشی ،اقتصادی وفرهنگی شده ودنیای نودرحال پدیدار شدن است. (اسلامی، ۱۳۸۳ ،ص ۹۲ ) گسترش فناوری اطلاعات واستفاده ا ز ابزار ها ومفاهیم نوین،موجبا توسط اطلاعات ودسترسی آسان وکم هزینه رابرای فراگیران اعم از دانش آموزان ،دانشجویان ومعلمان به روش پیوسته فراهم میکند وزمینه تبادل سریع اطلاعات وتعاملات فرهنگی را میسر می سازد .بی شک دانش آموزان زمانی از فرصت های آموزشی ،اقتصادی واجتماعی بهتر برخوردار خواهند شد که به رایانه و فناوری اطلاعات دسترسی داشته باشند.(جوکار ویاری پور ۱۳۸۸ ،ص ۲۰۶ )