فاطمه صالحی ریزی - مدرسه شمیم، زرین شهر اصفهان

ریاضیات و کاربردهای آن بخشی از زندگی روزانه ودر جهت حل مشکلات زندگی در حوزه های مختلف به شمار می آید که دارای کاربردهای وسیع در فعالیت های متفاوت انسانی است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی روش های تدریس ریاضی در دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع اسنادی است جامعه پژوهشی شامل کلیه منابعی است که در زمینه تدریس ریاضی وجود دارد و از نمونه گیری درس دسترس استفاده شده است بدین صورت منابعی در دسترس به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. روش گردآری اطلاعات به صورت کتابخانه ای با استفاده از فیش برداری بوده که سعی شده است اطلاعات مورد نیاز فیش براری شود و مورد تحلیل قرار گیرند. اطلاعات به دست آمده در اختیار چند نفر از معلمان با تجربه و همچنین اساتید حوزه روانشناسی آموزش ریاضی قرارگرفت و روایی داده ها تایید شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که: برایبهبود کیفیت فرایندهای یاددهی - یادگیری درس ریاضی می توان از روش های مختلف تدریس از جمله: ساخت گرایی، تدریس معکوس، حل مساله، مدل سازی، داربست سازی، قصه گویی، نمایشی و روش بازی استفاده نمود

ریاضی، روش های تدریس ریاضی، دوره ابتدایی