علیرضا جرگانی - استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم، دکتری فقه و اصول
زهرا نصراله زاده - استاد حوزه علمیه قم، ارشد فقه و اصول
سیدیعقوب حسینی - سطح ۲ حوزه علمیه، کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، شهر یزد

هدف از انجام این مقاله نقش اردوهای مدرسه در پیشرفت تحصیلی و تقویت روحیه دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد، که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم اردو و پیشرفت تحصیلی مورد بحث قرار گرفت. اردو در لغت، به معنی حرکت گروه ی لشکرگاه آمده است: مجموع سپاه یان با تمام لوازم آن که به جانبی گسیل دارند. و در اصطلاح، به معنی مسافرت جمعی از افراد، به مکان معی۶ن، برای رسیدن به اهداف خاص، با برنامه ی مشخ۶ص و امکانات لازم است. پیشرفت تحصیلی توانایی آموخته شده دانش آموز در موضوعات مدرسه ای که به وسیله آزمون های استانداردشده، اندازه گیری می شود. دانش آموزان در طول سال تحصیلی می توانند جامعه کوچک خویش (مدرسه) را به خوبی اداره کنند و یا باعث آشفتگی آن شوند. اهمی۶ت دوره ابتدایی از آن جهت است که این دوره از مهم ترین و اساسی ترین مقاطع تحصیلی محسوب می شود و می تواند زمینه و شرایط شکل گیری شخصیت و رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم کند. بنابراین، با توجه به مطالب ارائه شده، اردوهای تحصیلی می تواند نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی و تقویت روحیه دانش آموزان دوره ابتدایی داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

اردو، پیشرفت تحصیلی، تقویت روحیه، دانش آموزان دوره ابتدایی.