حجت اله ضمیری - کارشناس مسئول سنجش و ارزشیابی آموزش و پرورش نیشابور
مریم ستوده مقدم - دانشحوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
سارا با احمدی - معلم آموزش و پرورش
فاطمه خسروی - معلم آموزش و پرورش

این مقاله گرایشها ، برنامه ها و سیاستهای درحال حضور را در ارتباط با خصوصیسازی آموزش و پرورش در کشورهای غربی را برجسته میکند. این گرایشات عبارت هستند از:اسناد آموزشی، انتخاب مدارس خصوصی ،آزادسازی مدارس خصوصی، قراردادخصوصی ارائه خدمات خاص ، اعتبارات مربوط به هزینه آموزش، کاهش هزینه والدین، اعطای هزینه کمکی وبلاعوض به مدارس خصوصی، آموزش در منزل و پرداختهای شخصی برای آموزش و رقابت بین مدارس وبین موسسات آموزشی .خصوصی سازی عبارت است از: انتقال فعالیتها ،دارایی ها و مسئولیتها از موسسات دولتی یا عمومی به اشخاص یا موسسات شخصی ، همچنین خصوصیسازی گاهی معادل آزادسازی هم در نظر گرفته میشود؛ شرایطی که در آن عوامل از محدودیت قوانین دولتی خارج میشود یا معادل با در معرض عرضه و تقاضای بازار قرار دادن ، یعنی شرایطی که در آن بازارهای جدید به عنوان جایگزین خدمات دولتی ایجاد میشوند.(لوین.(۲۰۰۱این تحقیق از نظر روش جزء تحقیقات توصیفی بوده و نوعی تحقیق کاربردی به حساب می آید و داده های مورد نیاز آن از طریق مروری بر اسناد علمی شامل کتب، مقالات و گزارشهای وزارتخانه گردآوری شده است.

خصوصی سازی ، آموزش و پرورش ،مدارس خصوصی ، شیوه های خصوصی سازی.