سارا هدایت - دانشجوی کارشناسی روانشناسی،دانشگاه غیرانتفاعی شهید اشرفی اصفهانی،اصفهان، ایران
اعظم اقاجانی افجدی - استادیار ،دانشگاه غیرانتفاعی شهید اشرفی اصفهانی،اصفهان،ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی درونی سازی آرمان لاغری,انعطاف پذیری روانشناختی با اختلالات خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه اشرفی اصفهانی بود. در این پژوهش از طرح توصیفی همبستگی استفاده شده است جامعه مطالعه حاضر شامل کلیه دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۰۰ دانشجو انتخاب و به ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تشخیصی اختلال خوردن sticeو همکاران، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختیdennis و (۲۰۱۰)vanderwal و مقیاس تجدید نظر شده کلیشه سازی بدن ایده ال(stice، ۱۹۹۸'grous )پاسخ دادند بعد از جمع آوری اطلاعات داده ها در نرم افزار SPSS ۲۱مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین اختلال خوردن با انعطاف پذیری شناختی رابطه منفی معنادار و بین اختلال خوردن و درونی سازی آرمان لاغری رابطه مثبت معنادار وجود دارد. بر اساس یافته های این مطالعه، توجه به عوامل تاثیر گذار بر درونی سازی آرمان لاغری و انعطاف پذیری شناختی در پیشگیری از به وجود آمدن اختلالات خوردن می تواند سودمند باشد.

درونی سازی آرمان لاغری، انعطاف پذیری شناختی، اختلالات خوردن.