سمیرا امیری قنات سامان - دانشجو دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه اصفهان
نرگس کشتی آرای - دانشیار ، دانشگاه اصفهان، گروه فلسفه تعلیم و تربیت

مقدمه : ضرورت آموزش و پرورش برای دستیابی به آگاهی و سواد، در بسیاری از کشورها کاملا شناخته شده است . تلاش آنها درجهت بهبود این رکن اساسی و انسان ساز جوامع مستلزم رسیدن به این باور است که دانایی ، توانایی است . عوامل متعددی دربازماندن از تحصیل دخالت دارد. عواملی همچون عوامل اجتماعی ، عامل خانوادگی ، عامل اقتصادی، عامل جغرافیایی ، عامل محیطی و عامل آموزش و پروش از جمله عوامل موثر بر ترک و یا ادامه تحصیل هستند. مواد روش : مقاله پیش رو از نوع مروری انجام شده است . جستجو در پایگاه های اطلاعاتی آنلاین صورت گرفت و جستجو به به مقالات مروری و پژوهشی اکتفا شد و گزارش هایموردی حذف شدند. یافته ها: مهارت معلمان در جلوگیری از ترک تحصیل حائز اهمیت است . حمایت سیاستگذاران و دولت ، هم برای دانش آموزان و هم معلمان میتواند تاثیر شایانی داشته باشد. زیرا بخش اقتصادی از اهم موارد ترک تحصیل است . برای نتیجه گیری ایده آل در جلوگیری از ترک تحصیل ، حمایت از دانش آموزان فقط به ساعات مدارس محدود نشود. نتیجه گیری : برای جلوگیری از ترک تحصیل عوامل مختلفی دخیل هستند. بعنوان مثال آگاهی و مهارت و تبحر معلمان بسیار موثر است . آموزش باید بعدهای مختلف را در بر گیرد و علاوه بر کتاب های درسی بر مهارت های اجتماعی لازم است اصرار ورزید. حتی گاهی در صورت میسر و فراهم بودن شرایط تیمی از معلمان می تواند تشکیل شود و حمایت بعد از ساعات مدرسه هم دربرگیرد. بالاخص برای دانش اموزانی که در معرض خطر ترک تحصیل می باشند می تواند راهکاری اساسی تلقی شود. پشتیبانی مسئله اقتصادی نیز مزید بر علت است و دانش آموزان بخاطر کسب درامد، از تحصیل سرباز میزنند. حمایت دولت و سیاست گذاران نیز از معلمان حائز اهمیت است .بطور کلی نمی توان تنها یک عامل را در ترک تحصیل دخیل دانست بلکه عوامل متعددی دخالت دارد که باید برای ریشه یابی آنهاگام برداشت و سپس با برنامه ریزی اصولی به پیشبرد ارتقای آموزشی و کاهش معضلات مرتبط با ترک تحصیل کمک کرد. همچنین تسلط بر راهکارها و پیشنهادهای سایر مطالعات در کشورهای مختلف می تواند در تسریع رسیدن به راهکارهای اصولی ، یاری دهنده باشد.

ترک تحصیل ، دانش آموزان ، مهارت معلمان