سیده رقیه داداشی سراجی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، مرکز دامغان ، دانشگاه پیام نور، دامغان ، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل آموزشی موثر مدرسه در انتخاب الگو در دانش آموزان بود. روش پژوهش پیمایشی و جامعه آماری دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر قائم شهر در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۱۳۴۵ نفربود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۹۹ نفر ( ۱۵۹ دختر و ۱۴۰ پسر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته نقش عوامل آموزشی موثر مدرسه در انتخاب الگوی دانش آموزان بود که پس از تدوین سوالات ، پرسشنامه در اختیار استاد راهنما و چهار نفر از اساتید این حوزه قرار گرفت و روایی صوری و محتوایی آن مورد تایید قرار گرفت . همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که مقدار آن برای کل پرسشنامه ۸۲/۰ بود. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون t و تحلیل واریانس با نرم افزارSPSS ۲۲تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که در تمامی ابعاد پرسشنامه ، میانگین نمرات آزمودنی های پژوهش بیشتر از میانگین جامعه بود و عوامل آموزشی موثر مدرسه (امکانات مدرسه ، نحوه تدریس معلم ، جو کلاس ومدرسه ، شیوه رهبری معلم ، سیستم تشویق و تنبیه ، فعالیت های فوق برنامه و محتوای کتب درسی ) در انتخاب الگو در دانش آموزان موثر بوده است .

عوامل آموزشی ، انتخاب الگو، دانش آموزان .