لیلا طاهری پرمهر بیله سوار - دبیرآموزش و پرورش، کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری ارتباطات و شبکه های اجتماعی در یادگیری درس زبان انگلیسی از دیدگاه دانش -آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد ۱۹۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۲۳ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه فوق ضریب ۸۴/ ۰بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : از دیدگاه دانش آموزان فناوری ارتباطات ، نرم افزارهای آموزشی ، سایت های اینترنتی و شبکه های اجتماعی به میزان بالا در یادگی ری درس زبان انگلیسی تاثیر دارند .

فناوری ارتباطات ، شبکه های اجتماعی ، زبان انگلیسی ، دانش آموزان ،دوره اول متوسطه .