سمیه زارع - معاون آموزشی دبیرستان ثامن الجحج بندرلنگه
الهام زارع - معاون آموزشی دبیرستان آیت الله صدیقی بندرلنگه

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر جو عاطفی روانی و کمال گرایی خانواده بر اعتماد به نفس دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان بندرلنگه انجام شده است . طرح این پژوهش از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان بندرلنگه بود. از این جامعه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای ۳۴۴نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به سه پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن ،پرسشنامه استاندارد اعتماد به نفس مرادی و همکاران و پرسشنامه کمال گرایی فراست و همکاران پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش های آماری نظیر فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان تجزیه وتحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که کمال گرایی خانواده با اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین جوعاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که کمال گرایی خانواده به طورمثبت قادر به پیش بینی اعتماد به نفس دانش آموزان می باشند و همچنین جوعاطفی خانواده به طور مثبت قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشند پس به طور کلی جو عاطفی روانی مطلوب خانواده ها و کمال گرایی مثبت آن ها سبب افزایش اعتماد به نفس وعاطفی روانی مطلوب خانواده ها و کمال گرایی منفی آن ها سبب کاهش اعتماد به نفس فراگیران می شود.

کمال گرایی ؛جو عاطفی روانی ؛اعتماد به نفس