شهلا حسینی - دکتری فلسفه تعلیم تربیت آموزگار و مدرس دانشگاه فرهنگیان
مینو امراللهی - فوق لیسانس علوم تربیتی آموزگار

پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل بی علاقگی در انجام تکلیف یکی ازدانش آموزان پایه ی چهارم دبستان خالقی یزد ا نجام شد. در این مطالعه به بررسی فراگیر در زمینه ی عدم انجام تکلیف و اضطراب و غیبت زیاد پرداخته شد. هدف محقق هدایت دانش آموز جهت رفع مشکل و ایجاد علاقه در انجام تکلیف بوده است .پژوهش کیفی و ازنوع اقدام پژوهی می باشد. داده ها از طریق مشاهده ،مصاحبه ، جلسه با همکاران و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد. پس از بررسی داده ها علت این امرنگرش نادرست دانش آموز نسبت به یادگیری ، اضطراب و بی انگیزگی دانش آموز و یادگیری ناقص مفاهیم پایه تشخیص داده شد. در گام بعد راهکارهای مناسب از جمله دادن تکلیف های فردی جهت شناسایی میزان یادگیری دانش آموز، ایجاد علاقه و کاهش اضطراب ، تشویق پس از انجام درست تکلیف ، آموزش خود تنظیمی ومهارتهای زندگی در طول سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ ارائه شد.نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزی که در ابتدای سال غیبت های زیادی داشت و تمایل به انجام تکلیف نداشت وبرای انجام آن همیشه بهانه می آورد و در ارزشیابی ها عملکرد مطلوبی نداشت و رتبه ی نیاز به تلاش داشت ، به انجام تکالیف علاقمند شد و غیبت های او به طوربسیار چشمگیری کاهش یافت و به یک دانش آموزی فعال و داوطلب برای تمرین های کلاس تبدیل شد، به صورتی که در ارزشیابی ها رتبه ی خیلی خوبی را کسب کرد.

اقدام پژوهی ، بی علاقگی ، انجام تکلیف ، دانش آموز