زهرا محمدخانی - آموزگار ابتدایی منطقهی بسطام استان سمنان
فاطمه سادات امیرفخریان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس الزهرا (س ) استان سمنان

کلاس چندپایه کلاسی است که در آن دانش آموزان از نظر سن ، جنسیت ، توانایی ، مهارت و همچنین پایه تحصیلی متفاوت هستند و همه زیر سقف یک اتاق ، توسط یک معلم در تمام طول سال تحصیلی آموزش می بینند. بنابراین کلاس چندپایه ، از چندین پایه تشکیل می شود و اغلب بین دو تا شش پایه را شامل می شود. گاهی دوره آمادگی نیز به این پایه ها اضافه می شود. گاهی یک معلم علاوه بر مدیریت شش پایه ، تعدادی کودک دوره آمادگی را هم آموزش می دهد. دانش آموزان این رده ها به دلیل تفاوت در ترکیب سنی و جنسی و... می توانند دچار مشکلات آموزشی و تربیتی باشند. لذا قصد و منظور از نگارش این مقاله بیان مشکلات تربیتی دانش آموزان کلاس های چندپایه و راهکارهای برون رفت از آن می باشد. با این هدف در این پژوهش با روش ترکیبی ، کمی - کیفی و از طریق نمونه گیری غیر احتمالی و در دسترس ، مصاحبه با ۱۰ نفر از آموزگاران و مدیر آموزگاران مجرب کلاس های چندپایه اطلاعات و داده های مورد نظر و مرتبط با مشکلات تربیتی دانش آموزان این نوع کلاس هاو راهکارهای برون رفت ازآن دریافت و به شیوه تفسیری تجزیه وتحلیل گردید. یافته ها نشان داد که ترکیب سنی وجنسی متفاوت دانش آموزان ، تعداد کم دانش آموزان و... می توانند مشکلات تربیتی از قبیل مشکلات عاطفی ، اجتماعی و جنسی برای دانش آموزان ایجاد نماید که با تخصیص نیروی انسانی کارآمد، توجه و نظارت بیشتر، ادغام کلاس ها و تک پایه شدن می توان مشکلات تربیتی دانش آموزان را تا حدودی مدیریت کرد.

کلاس چندپایه ، مسائل تربیتی ، چندپایه ، دانش آموزان ، کلاس