مریم پارسائی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
میرمحمود سیدولیلو - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانش آموخته دکتری تخصصی روانشناسی و استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
نیلوفر علیائی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی و دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران

هدف پژوهش حاضربررسی مقایسه هوش داغ و سرد دردانشجویان رشته های علوم انسانی، پزشکی و هنردانشکاه آزاد اسلامی واحد تبریز بود. روش پژوهشی از نوع علی– مقایسه ای و جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دختر و پسر رشته های علوم انسانی، پزشکی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۴ که تعداد آن ها ۱۳۰۰نفر بودند که از این جامعه تعداد ۳۰۰ دانشجو براساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته هوش داغ و سرد استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیزاز روش آمارتوصیفی وتحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که در متغیر هوش داغ و سرد بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد. دانشجویان دختر و پسر در متغیر هوش در رشته های هنر و پزشکی ازمیانگین بالاتری برخوردارند. از سویی دانشجویان دختر و پسر در متغیر هوش سرد در رشته های علوم انسانی ازمیانگین بالاتری برخوردارند.

هوش، هوش داغ، هوش سرد، دانشجویان