محسن هوشمند - دانش آموخته ارشد ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان معاون مرکز ارتباط و رسانه آستان قدس رضوی نویسنده مسئول mohsen.hooshmand۶۷@gmail.com
مرضیه آدمیان - دانش آموخته ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان - پژوهشگر و مدرس دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)
محمدحسن شربتیان - دکتری جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران، پژوهشگر و مدرس دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)

گسترش اینترنت و تاثیر انکارناپذیر آن بر جامعه، به عنوان اصلی ترین رسانه نوین ارتباطی نقشی اساسی در تعاملات اجتماعی دارد. هدف این پژوهش، وابستگی دانش آموزان به اینترنت ناشی از ارتباط با همسالان است.این پژوهش با تاکید بر نظریه وابستگی به اینترنت و رویکرد جامعه پذیری همسالان انجام شده است.از منظر روش شناسی رویکرد کمی مبتنی بر پیمایش، در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه نواحی ۲ و ۳ آموزش و پرورش شهر مشهد، مبتنی بر فرمول کوکران تعداد ۳۹۶ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند. از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی و پرسشنامه استاندارد شده استفاده شده است.میزان آلفای کل برابر با ۸۶۳/۰ و میزان روایی همگرایی برابر با ۶۵۰/۰ به دست آمده است.نتایج نشان داد که وضعیت میانگین متغیرهای تحقیق در حد متوسط و برخی از ابعاد آن در حد متوسط به پایین بوده استبین فرضیه اصلی ارتباط با همسالان با میزان وابستگی به اینترنت ۴۸۴/۰ رابطه معنادار با شدت متوسط و بین فرضیه های فرعی با متغیر وابسته رابطه معناداری با شدت کم به دست آمده است. با توجه به بتای رگرسیون، مولفه های نوع و کیفیت رابطه در سطح خطای کوچک تر از ۰۵/۰ رابطه ای معنادار با متغیر وابسته داشته اند و متغیر مستقل و ابعاد آن در حدود ۳/۳۹ درصد تغییرات متغیر وابسته را تبیین کرده اند.در نتیجه ارتباط با همسالان، با تاکید بر نوع روابط و کیفیت آن، می تواند به تقویت وابستگی به اینترنت منجربه شود

وابستگی به اینترنت, ارتباط همسالان, دانش آموزان, آموزش و پرورش, مشهد