زهرا بلالی - آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش فارس منطقه ی ارژن

آموزش و پرورش تطبیقی می تواند تصمیم گیرندگان آموزشی را از ابزار شناختی محکمی برای تصمیم سازی های آموزشی برخوردارسازد. شناخت عملکرد نظام های آموزشی مختلف از چگونگی تشکیل و تغییر و تحول آنها حاصل می شود که منجر به تکرار نشدنتجارب شکست خورده می گردد. عدم شناخت صحیح از دیگری یا شناخت نادرست از عوامل اساسی در ناتوانی همزیستی ملت ها،اقوام و گروه های انسانی با یکدیگر است. از این رو این پژوهش در زمینه مطالعه و بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش دو کشورایران و فرانسه انجام شد. در ابتدا به معرفی دو کشور از جهات مختلف جغرافیایی، تاریخی، فرهنگی، اقتصادی و... پرداخته شد. سپسنظام های آموزشی هر کشور به تفکیک مقاطع تحصیلی و هدف ها و سیاست های آموزشی هر مقطع مورد بررسی قرار گرفت و درآخر نتایج و پیشنهاداتی جهت ارتقا و بهبود نظام آموزشی ایران ارایه شد. نتیجه این قبیل پژوهش های تطبیقی کمک می کند تاتجارب موفق و ناموفق کشورهای مختلف در اعمال آموزشی شناسایی گردد و مبنایی برای ارزیابی تلاش های نظری و عملی مدیرانفراهم آید.

آموزش و پرورش تطبیقی، فرانسه، نظام آموزش و پرورش