بهار هداوند - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
بهار آب روشن - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

معلم به عنوان یکی از عوامل موثر در روند آموزشی نقش مهمی در ایجاد تمدن ها دارند؛ زیرا یادگیرنده از طریق تعامل با او تجربیات، دانش ،نگرش وارزش ها را به دست می آورد.موضوع آمادگی و تربیت معلمان مورد توجه دانشگاه فرهنگیان است و آمادگی و پیشرفت حرف های آنان یکی از اصولاساسی در بهبود آموزش محسوب میشود.پژوهش حاضر توضیح و تفسیر کارورزی در دانشگاه فرهنگیان به همراه مزایا و فرصت های آن و مشکلات اینآن همچنین مطالعه تجربیات دانشجو معلمان سالهای اخیر در کارورزی است که از انواع استانها اعم از قم و تبریز و همدان جمع آوری شده است.جامعهآماری این پژوهش که روشی کتابخانه ای میدانی دارد شامل دانشجو معلمان و استاد راهنما ها نیز می باشد.برای جمع آوری اطلاعات همچنین از انواعمقاله و کتاب و روش مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شده است .یافته های این مقاله شامل پنج مضمون اصلی :برداشت از مفهوم کارورزی، نقش معلم (استاد) راهنما ، اهداف و مزایای کارورزی ، نقاط قوت و ضعف این دوره ، تفاوت کارورزی و کارآموزی واقدامات بهبود یافته می شود.نتایج پژوهش نشان داد که طرح جدید کارورزی باعث تلفیق هرچه بیشتر نظریه و عمل میشود که مهمترین ثمره آن ،توجه بیشتر دانشجو- معلمان به افزایش مهارت خویش می باشد.

کارورز ، دانشگاه فرهنگیان ، استاد راهنما