مهدی محمدی - عضو هیات علمی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
رضا ناصری جهرمی - دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
فاطمه میرغفاری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
مریم صیدی - عضو هیات علمی، بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه فرهنگیان اراک، اراک، ایران
سولماز خادمی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
فائزه روستا - دانشجوی کارشناسی مشاوره، موسسه آموزش عالی فاطمیه شیراز، شیراز، ایران
فروزان طاهری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

هدف این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر اختلالات خواب دانشجویان در همه گیری کرونا بود. این پژوهش از نوع چندروشی کیفی بوده و با استفاده از دو طرح کیفی فراترکیب و پدیدارشناسی انجام شده است. در فراترکیب؛ پنج پایگاه داده لاتین شامل اسکوپوس، امرالد، ساینس دایرکت، اشپرینگر و پروکوئست و دو پایگاه داده فارسی با عناوین پایگاه نشریات کشور و پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، بر مبنای روش شش مرحله ای ساندلوسکی و باروسو بررسی شد و ۲۱ منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت. در پدیدارشناسی؛ بر مبنای الگوی هفت مرحله ای کلایزی، اطلاعات لازم با مصاحبه نیمه ساختمند با ۱۲ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز جمع آوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل گردید. اعتبار داده ها با استفاده از تکنیک های تاییدپذیری (خودبازبینی پژوهشگران)، اعتمادپذیری (هدایت دقیق جریان جمع آوری اطلاعات) و همسوسازی داده ها تایید شد. نتایج نشان دادند که عوامل موثر بر اختلالات خواب دانشجویان در همه گیری کرونا را می توان در چهار مضمون اصلی تعاملات اجتماعی، بهداشت روانی، فعالیت های جسمانی و فعالیت های آموزشی طبقه بندی نمود. با توجه به تاثیر بالای الگوی منظم خواب در آینده تحصیلی دانشجویان، بهسازی و توسعه برنامه های آموزشی و مشاوره ای در نگاه تکمیلی فرهنگ سازی و همزیستی در آموزش مجازی مورد توجه ویژه است.

اختلالات خواب, رویکرد چندروشی کیفی, کرونا