CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلالات یادگیری و نحوه مقابله با آن ها

عنوان مقاله: اختلالات یادگیری و نحوه مقابله با آن ها
شناسه ملی مقاله: HSPC13_015
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سارا کریمی اقدم - کارشناسی ادبیات فارسی
فرزانه خبازی چالشتری - کارشناسی آموزش ابتدایی
محمد هادی فیروزی - کارشناسی آموزش ابتدایی
راحله صالحی معین - کارشناسی آموزش زبان انگلیسی

خلاصه مقاله:
مهارت های اجتماعی و عاطفی باثبات ترین شاخص های موفقیت در همه کودکان هستند. این مسئله در مورد کودکان درگیر با اختلال یادگیری نیز صدق می کند. آنچه که در پیش بینی موفقیت و شادکامی فرد در طول زندگی بیش از هر چیزی (از جمله مهارت های تحصیلی) اهمیت دارد، مهارت های عاطفی و اجتماعی کودک است.اختلالات یادگیری و چالش های تحصیلی مرتبط با آنها می توانند باعث کاهش عزت نفس، انزوا و مشکلات رفتاری در کودک شوند، اما لزوما قرار نیست اینطور شود. تشخیص اختلال یادگیری همیشه آسان نیست. با توجه به گستردگی انواع این ناتوانی، هیچ نشانه یا علامت خاص و مشخصی که دال بر وجود این اختلال باشد وجود ندارد.با این حال، برخی نشانه ها در بعضی از سنین رایج تر هستند. آنچه که اهمیت دارد این است که بدانید اکثر کودکان دچار اختلال یادگیری به اندازه سایر کودکان باهوش هستند. فقط باید طوری آموزش ببینند که با شیوه یادگیری خاص آنها سازگار باشد

کلمات کلیدی:
مهارت ،موفقیت ،ناتوانی ، یادگیری ، اختلال ، انزوا ، آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1766694/