سمیه تاجیک اسماعیلی - استادیار گروه علوم ارتباطات ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی ( نویسنده مسئول ) ، واحد تهران شرق ، تهران ، ایران

مطالعه آثار و تبعات گوناگون وابستگی به اینترنت، هسته مرکزی بسیاری از پژوهش های اخیر را تشکیل داده و به نظر می رسد وابستگی به اینترنت، بر متغیر اعتماد نیز تاثیرگذار باشد. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اعتماد اجتماعی میان دانشجویان وابسته به اینترنت با دانشجویان غیر وابسته به اینترنت طراحی و اجرا شده است. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش مقایسه ای است که با تکنیک پیمایش و ابزار اندازه گیری پرسشنامه انجام شده است. بدین منظور، نمونه ای ۴۰۰ نفری از میان کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران  (۵۱۵ و۲۸۲ نفر) در سال ۱۳۹۸، انتخاب و به پرسشنامه ۲۵سوالی <اعتماد اجتماعی> صفاری نیا و شریف (۱۳۸۹)، مشتمل بر پنج شاخص صداقت، صراحت، تمایلات همکاری جویانه، اطمینان و اعتماد کردن، و پرسشنامه ۸ سوالی <وابستگی به چت کردن در اینترنت> یانگ، پاسخ دادند. نتایج آزمون t مستقل و ضریب همبستگی رتبه ای اسپیرمن در پژوهش نشان داد، وضعیت کلی اعتماد اجتماعی دانشجویان مورد مطالعه با میانگین ۳۸/۳ بیش از حد وسط بوده و دانشجویان مورد مطالعه به میزان ۲/۳۱درصد به اینترنت وابستگی داشته اند. در متغیر اعتماد کردن و صداقت از شاخص های اعتماد اجتماعی، بین دانشجویان وابسته و غیر وابسته به اینترنت، تفاوت معنا داری وجود دارد (p <۰.۰۵). با افزایش وابستگی به اینترنت از تمایلات همکاری جویانه و صداقت دانشجویان کاسته می شود. اعتماد اجتماعی، در شاخص های اعتماد کردن و صداقت، بین دانشجویان وابسته به اینترنت ضعیف تر است و توجه، برنامه ریزی و اقدام های لازم برای کنترل و کاهش وابستگی به اینترنت و تبعات منفی آن در اعتماد اجتماعی، ضروری و مهم است.

وابستگی به اینترنت, اعتماد اجتماعی, ابعاد اعتماد اجتماعی, دانشجویان