فرشید رستم زاده - رشته آموزش علوم تجربیمقطع کارشناسیدانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
سروش حاجی محمدی - رشته آموزش علوم تجربیمقطع کارشناسیدانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
یاسین نادری - رشته آموزش علوم تجربیمقطع کارشناسیدانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه

هدف از این پژوهش بررسی آسیب های آموزشی دوران کرونا و میزان افتتحصیلی دانش آموزان در درس ها وراهکار برای برون رفت از این وضعیت دانش آموزان شهرستان بوکان بوده است. روش پژوهش، حاضر با توجه به هدف و ۱ ماهیت موضوع، کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی میباشد. دانش آموزان مدرسه شهرستان بوکان که در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰، جامعه آماری پژوهش میباشند. نمونه آماری پژوهش با استفاده از جدول مورگان متشکل از ۱۱۸ نفر بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی (AMS) وارلند (۱۹۹۲) که پایایی آن ها به ترتیب %۹۱ و %۸۸ است، استفاده شده است. تحلیلی داده ا با نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج نشان داد که آموزش در دوران کرونا بر میزان افت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار بوده است و رابطه معناداری باهم دارند.

کرونا، افت تحصیلی، آسیب آموزشی