CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش معلم بر افزایش میزان یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی نقش معلم بر افزایش میزان یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICISME05_107
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا حمزه نژاد - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه امینی تبریز

خلاصه مقاله:
آموزش و پرورش، به عنوان اساسی ترین نهاد در کشور به حساب می آید. وظیفه اصلی معلمان تعلیم و تربیت دانش آموزانمی باشد تا آنها بتوانند آینده ای روشن را برای کشور به ارمغان آوردند. نقش معلم در تدریس بسیار حائز اهمیت است. نوعرفتار معلمان در کلاس، نوع برخورد با دانش آموزان و روش های تدریسی که معلم انتخاب می کند، همگی در فرایند آموزش ویادگیری تاثیرگذار هستند. معلم خلاق می تواند محیط و جو کلاس را دوستانه و جذاب کند و اینگونه به دانش آموزان در امریادگیری کمک کند. یادگیری توسط تعدادی از روانشناسان اینگونه تعریف شده است: یادگیری عبارتست از تغییر نسبتا پایداردر احساس، تفکر و رفتار فرد که بر اساس تجربه ایجاد شده باشد. معلمان نقش اساسی در یادگیری افراد ایفا می کنند. اینمطالعه سعی دارد با بررسی معلم و نقش های او در کلاس، بعد از ارائه توضیحاتی درباره یادگیری و اهمیت آن، نقش معلماندر میزان یادگیری دانش آموزان را مورد بررسی و تحلیل قرار دهد.

کلمات کلیدی:
آموزش، فرایند یادگیری، افزایش میان یادگیری، نقش معلمان در یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1770761/