فرشید رستم زاده - پژوهشگر و مدرس دانشگاه فرهنگیان ارومیه
ابراهیم تمرزاده آذر - معلم وکارشناس ارشد مدیریت آموزشی
زهرا محمدوند - معلم و کارشناس ارشد یرنامه ریزی درسی

خلاقیت امروز یک کلمه محبوب در آموزش است (سلطانی و همکاران، ۱۴۰۰ ،ص ۳) به همین دلیل هدف از انجام این تحقیقبررسی و شناسایی روش ها و مهارتهای ایجاد تفکر خلاق در دانش آموزان و نوجوانان است. یکی از مسائلی که از دیرباز ذهناندیشمندان ، روانشناسان و دانشمندان علوم انسانی را به خود مشغول نموده است چگونگی رشد و پرورش خلاقیت و ابتکارعمل در دانش آموزان ، نوجوانان و جوانان می باشد.اصولا یکی از شاخصه های رشد و ارتقای علمی در هر کشوری شکوفایی وتجلی خلاقیت و ابتکار عمل به عنوان زیر ساخت آن جامعه می باشد. جوامعی که بتوانند خلاقیت نسل جوان را احیاء و شکوفاسازند ، از میزان قابل توجه توسعه- رشد و شکوفایی علمی برخوردار خواهند بود و بالعکس. به هر میزان که خلاقیت ، پرورشو تعالی نباید رکود علمی، صنعتی و فرهنگی را باید برای آن جامعه انتظار داشت.خلاقیت مقوله ای است که علی رغم اهمیتفوق العاده درمباحث آموزشی سال ها زیر غبار فراموشی پنهان مانده است. اما اکنون گویا برخی بخش ها درآموزش و پرورشنقش حیاتی آن را باز شناخته اند و درصددند به مسئله خلاقیت بپردازند.این اثر حاصل مطالعه چندین کتاب و مقاله در اینزمینه به علاوه تجارب شخصی محققان در نقش های معلمی و مدیریت است که امید است مورد توجه و استفاده علاقه مندانقرار گیرد.

تفکر خلاق، دانش آموزان، مهارت، روش، معلم