عرفان محمدی - کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی سمنان
ابوالفضل زحمتکش - کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی سمنان

منظور از مهارت حل مسئله، یک فرآیند شناختی – رفتاری است که توسط خود فرد هدایت شده و با کمک آن، راه حل های موثر و سازگارانه ای برای مسائل زندگی می یابد. در واقع حل مسئله یک فرآیند آگاهانه، منطقی، نیازمند تلاش و هدفمند را شامل می شود. با تسلط بر این مهارت، در زندگی شخصی خود می توانید علل احتمالی یک مسئله را بیابید و برای حل آن موضوع، برنامه ای عملی را تهیه نمایید. با بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارت حل مساله بر دانش آموزان ابتدایی به روش مطالعه منابع اسنادی به این نتیجه می رسیم که در واقع حل مسئله مهارت شناختی فوق العاده پیچیده ای است که در مقایسه با سایر فرایند های شناختی نظیر زبان آموزی تشکیل مفهوم، مستلزم سطح بالاتری از پردازش اطلاعات است. این فرایند سبب می شود که توجه، ادراک، حافظه و سایر فرایندهای پردازش اطلاعات به شیوه ای هماهنگ برای دستیابی به هدف بر انگیخته شوند، از این رو نهایت حل مسئله حتی در مورد تکالیف و مسائلی که ساختار روشن و تعریف شده ای دارند به عنوان یکی از پیچیده ترین شکل های رفتار آدمی تلقی می شود.

مهارت، مدرسه، دانش آموز، حل مساله، سبک های یادگیری.