فرایند تحلیل آموزشی در تدریس
عنوان مقاله: فرایند تحلیل آموزشی در تدریس
شناسه ملی مقاله: ICMHSR13_016
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICMHSR13_016
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا برجی - فارغ التحصیل مقطع لیسانس علوم تربیتی دانشگاه دولتی بجنورد؛ بجنورد؛ ایران
مهسا مهرسا - ترم آخر کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران
فاطمه خواجه - ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران
محدثه نظری - ترم چهارکارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد . بجنورد. ایران
خلاصه مقاله:
زهرا برجی - فارغ التحصیل مقطع لیسانس علوم تربیتی دانشگاه دولتی بجنورد؛ بجنورد؛ ایران
مهسا مهرسا - ترم آخر کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران
فاطمه خواجه - ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران
محدثه نظری - ترم چهارکارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد . بجنورد. ایران
تحلیل آموزشی تحلیل آموزشی فرایندی است که از طریق آن هدف نهایی آموزشی به وظایف یا اعمالی که شاگرد باید انجام دهد یا معلومات و مهارت هایی که پس از اجرای آموزش باید کسب کند ، تقسیم می شود . فرایند تحلیل آموزشی شامل مراحل زیر می باشد :-۱ تبدیل هدف کلی ( هدف نهایی آموزشی ) به اهداف جزئی ( اهداف مرحله ای آموزشی ) -۲ تبدیل هدف جزئی ( هدف مرحله ای آموزشی ) به اهداف رفتاری ( هدف های اجرائی ) -۳ تعیین نوع ارتباط بین هدف های کلی و جزئی -۴ تعیین رفتار ورودی -۵ ارزشیابی تشخیص-۶ تعیین نخستین گام آموزشی
کلمات کلیدی: آموزش-تحلیل- اهداف
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1773494/