علل ضعف دانش آموزان در درس املا و راهکارهای تقویت املا در ابتدایی
عنوان مقاله: علل ضعف دانش آموزان در درس املا و راهکارهای تقویت املا در ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICMHSR13_273
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICMHSR13_273
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیدمجتبی میرمحمدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید آیت نجف آباد
رضا مهرعلی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید آیت نجف آباد
خلاصه مقاله:
سیدمجتبی میرمحمدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید آیت نجف آباد
رضا مهرعلی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید آیت نجف آباد
برخی دانش آموزان برخلاف یادگیری سریع برخی دروس، به شدت در املا نویسی ضعیف هستند. این مشکل در دانش آموزان ابتدایی به ویژه کلاس اولی ها بسیار رایج است و در برخی مواقع موجب ایجاد دغدغه های بسیاری برای خانواده ها می شود.ضعف در املا نویسی سبب می شود کودک از سوی معلم یا والدین و اطرافیان مورد سرزنش قرار بگیرد و او به لحاظ روانیدچار مشکل می کند. هدف از این پژوهش علل ضعف دانش آموزان در درس املا و راهکارهای تقویت املا در دوره ابتدایی میباشد. ۱
کلمات کلیدی: املا، اشکالات املایی، ضعف در حافظه دیداری، تقویت املا
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1773747/