آرمان فرخ - دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان ساوه
علی رفیعی - دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان ساوه

آموزش درس ریاضی برای خیلی از دانش آموزان به عنوان یک کابوس و درس بسیار پیچیده به حساب می آید. اما همین دانش آموزان می توانند ریاضی وار فکر کنند و با آموختن تفکر ریاضی، پیچیدگی این درس را برای خود به عنوان یک هدف انتخاب کنند. درست است که آموزش تفکر ریاضی هنوز آنطور که باید، در مدارس اتفاق نمی افتد و این درس همچنان برای عده ای می ۱ تواند سخت و دشوار باشد، اما با همت معلمان و آموزش تفکر ریاضی به دانش آموزان، خیلی از این مشکلات می تواند رفع شود. یکی از چالش هایی که برای آموزش تفکر ریاضی در مدارس وجود دارد، بحث فهم تفکر ریاضی است که امری نسبتا پیچیده است و با یادگیری فهم ریاضیات، می توان آموزش تفکر ریاضی را انجام داد. ریاضیدانان همواره به دنبال الگوهایی هستند که بتوان از آنها استفاده کرده و حدسهای جدید را بهصورت فرمول درآورد؛ آنها درستی یا نادرستی حدسها را با اثبات ریاضی نشان میدهند. این مطالعه سعی دارد با بررسی آموزش تفکر ریاضی، نقش آن بر عملکرد درس ریاضی دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد.

آموزش ریاضی، تفکر ریاضی، فهم ریاضیات، عملکرد ریاضی دانش آموزان