سیدمرتضی موسوی محب - استادیار دانشگاه تهران شمال
پونه گل کار - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانیگرایش بازاریابی دانشگاه تهران شما ل

با عملکرد منابع انسانی در سازمانها، مدیریت موثر و موفق منابع انسانی سبب بهبود کارایی و اثربخشی سازمان میشود در واقع مدیریت بهتر برای بهبود کیفیت خدمات، هنگامی رخ میدهد که رهبری سازمان و ابزار مدیریت منابع انسانی موثر باشند.هدف :هدف پژوهش حاضر بررسی مدیریت تغییر بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی در آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج میباشد.روش تحقیق :روش تحقیق توصیفی - همبستگی و گردآوری داده ها بهصورت میدانی و از لحاظ استفاده از نتایج، کاربردی خواهد شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارمندان آموزش و پرورش ناحیه سه کرج است که بر اساس آمار موجود تعداد ۱۲۰ نفر در این سازمان مشغول به فعالیت هستند. همچنین روش نمونه گیری در تحقیق حاضر به صورت دسترس می باشد. برای جمع داده ها از مقیاسهای پرسشنامه مدیریت تغییر گاتو (۲۰۰۲)، پرسشنامه عملکرد سازمانی دارنده (۱۳۸۹) و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه (۲۰۰۱) استفاده شد. در ادامه اطلاعات به دست آمده و با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی و چولگی و کشیدکی، آزمون رگرسیون خطی ساده و آزمون مدل میانجی تجزیه و تحلیل شد. لازم به ذکر است در این پژوهش از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ و نرم افزار PLS در سطح خطای ۰/۰۵ بهره گرفته شد.نتیجه :نتایج آزمون چلوگی و کشیدکی، نشان میدهد که داده های متغیر مذکور به صورت نرمال توزیع شدهاند. نتایج پژوهش نشان داد که مدیریت تغییر بر عملکرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج اثر دارد، که مدیریت تغییر بر یادگیری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج اثر دارد، عملکرد سازمانی بر یادگیری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج اثر دارد و همچنین مدیریت تغییر بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی در آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج از برازش مناسبی برخودار است.

مدیریت تغییر، عملکرد سازمانی، یادگیری سازمان ی، آموزش و پرورش