بهناز اسمعیلی پیشکشی - (دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان زرند)

هدف پژوهش حا ضر برر سی تاثیر آموزش حل مسئله بر پی شرفت تح صیلی و خلاقیت و خودکارآمدی تح صیلی دانش آموزان دختر مقطع متو سطه دوره دوم شهر ستان زرند بود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دختر مقطع متو سطه دوره دوم شهرستان زرند (۲۴۷۵) نفر بود. ۴۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. افراد گروه آزمایش در ۵ جلسه آموزش حل مسئله شرکت کردند. در مورد گروه گواه اقدامی انجام نشد. قبل و بعد از آموزش، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی ، پینتریچ و همکاران (۱۹۹۱) خلاقیت عابدی ( ۱۳۸۲) در مورد آزمودنی ها اجرا شد. معدل نمرات درسی به عنوان پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. دادههای این پژوهش با ا ستفاده از کوواریانس ارزیابی شد. نتایج ن شان داد که آموزش مهارت حل مسئله ، خلاقیت ، خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی را افزایش می دهد.

حل مسئله - پیشرفت تحصیلی - خلاقیت - دانش آموزان