بررسی نحوهی آموزش معماری پایدار به دانشجویان با رویکرد پژوهش محوری
Publish place: The first national conference on sustainable development in arid and semiarid regions
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,690
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SDARIDR01_163
تاریخ نمایه سازی: 18 دی 1391
Abstract:
مقاله حاضر درباره لزوم توجه به آموزش معماری پایدار در ایران و بررسی امکانات و موانع آن است. هدف این آموزش دستیابی به آگاهی علمی درباره منابع محیطی، اصول اخلاقی، ارزشها و مهارتها در راستای اهداف توسعه پایدار و مشارکت مردم در تصمیمگیریها است. در گذار از معماری متعارف به سری معماری پایدار، آموزش معماری نیازمند تحولی اساسی بوده و با موانع متعدد و ساختاری هم مواجه است. مشکلات برنامهریزی آموزشی در دروس معماری پایدار شامل استفاده از منابع محیطی، حمل و نقل، مصالح ساختمانی، جمعآوری و یکپارچه سازی سامانههای ساختمانی و کاربریهای چند منظوره و منطبق با ارزشهای انسانی میشود. در ایران این آموزشها در تقابل با عادات جامعه قرار دارد و نیازمند هماهنگی ساختار مدیریتی است. بررسی آموزش معماری پایدار در سه دانشگاه ایرانی نشان داده که با وجود برخی کاستیهایی در این آموزش نگرش دانشجویان جهت یافته و انگیزه کافی برای تغییر عملکرد ایجاد شده است. معماری خورشیدی که در دهه هفتاد میلادی پس از بحران انرژی مورد توجه قرار گرفت، در ایران با استقبال بسیاری از استادان روبرو شده است چنانکه آن را در برنامه آموزش خود قرار دادهاند
Keywords:
Authors
محمدصادق فلاحت
استادیار گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه زنجان،
نیلوفر قنواتی
دانشجوی کارشناس ارشد معماری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :