ریحانه زارع بیدکی - آموزگار ابتدایی، مدرسه یاوران مهدی (عج)، شهرستان مهریز
فاطمه ابویی - آموزگار ابتدایی، مدرسه امام خمینی، شهرستان مهریز

افراد در دوران نوجوانی با شور و هیجان، احساس متناقض، تحریکات فیزیولوژیکی و عواطفی پرتنش همراه می شوند. دوران نوجوانی، حساس و بحرانی است و ازاین رو نوع روش تربیتی به کاررفته برای نوجوان نقش، بسیار مهمی در شکل دادن به شخصیت آینده او دارد. عملکرد تربیتی خانواده از موضوعات مهم و حساسی است که با زندگی مردم و سرنوشت آن ها ارتباط تنگاتنگی دارد و هرگز نمی توان آن را در قضایای ثانویه و دست دوم قرار داد، چرا که هسته تشکیل جامعه، خانواده است. ماهیت و فضای روانی خانواده، که شامل روابط عاطفی والدین با فرزندان، فرزندان با یکدیگر و والدین با یکدیگر است، می تواند در ایجاد سازگاری، سلامت روانی، رشد مهارت های اجتماعی، موفقیت تحصیلی و شغلی فرزندان نقش تسهیل کننده یا بازدارنده ای داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی سبک زندگی سالم و نقش آن بر کاهش رفتارهای پرخطر نوجوانان و روش پژوهش بررسی پیشینه های موجود در متون اسلامی و روانشناسی با استقصای کلمات و تحلیل آن ها با استفاده از روش تحلیل محتوا است در این نوشتار بررسی شده است خانواده اولین آموزشگاهی است که فرد آن را تجربه می کند و غنا و محتوای آموخته های او ارتباط مستقیمی با عملکرد و محتوای محیط خانواده دارد. این عملکرد نه فقط در برگیرندە عواملی از قبیل امکانات رفاهی خانواده و تحصیلات والدین است، بلکه شامل رشد اخلاقی خانواده، نحوه برقراری ارتباط بین اعضاء، مناسب بودن مقررات خانواده، تقسیم نقش ها، نحوه برخورد اعضاء خانواده با مشکل (حل مسئله)، ابراز عواطف، رفع نیازهای عاطفی و غیره نیز می شود. بنابراین ضعف عملکرد خانواده باعث ایجاد عدم آرامش در فرد و ناراحتی او در جریان ارتباط با دیگران خواهد شد.

شیوه های تربیتی، رفتارهای پرخطر، نوجوانان، سبک زندگی.