مهدی اصغری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
رقیه کیانی - گروه روانشناسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران
مهسا قهرمانی - کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

هدف: هدف کلی این تحقیق، تعیین اثربخشی تمرینات ذهن آگاهی بر نظریه ذهن در دختران شطرنج باز نوجوان بود. روش-ها: طرح تحقیق، از نوع نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون و پس آزمون اجرا گردید. بدین منظور، تعداد ۳۰ نفر از دختران شطرنج باز رده سنی نوجوان استان آذربایجان شرقی به صورت در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان پس از تکمیل پرسشنامه نظریه ذهن هپی (۱۹۹۴)، به صورت تصادفی، به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای تحت تمرینات ذهن آگاهی قرار گرفتند و گروه کنترل، در هیچ فعالیت آموزشی شرکت ننمود. پس از اتمام جلسات تمرینی، هر دو گروه پرسشنامه نظریه ذهن هپی (۱۹۹۴) را دوباره تکمیل کردند. برای مقایسه دو گروه، از آزمون تحلیل کوواریانس در سطح ۰۵/۰p< استفاده شد. نتایج: نتایج نشان داد که تمرینات ذهن آگاهی بر نظریه ذهن در دختران شطرنج باز نوجوان، تاثیر مثبت و معناداری دارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر، می توان به این صورت نتیجه گیری کرد که می توان از آموزش ذهن آگاهی در بهبود نظریه ذهن و به تبع آن، قدرت شناختی شرکت کنندگان، بهره جست.

ذهن آگاهی, نظریه ذهن, دختران شطرنج باز