فرزاد اقبالی پور - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی بوشهر
نیلوفر نجفی - کارشناسی ارشد حقوق عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مینا اروجیان - کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز آستارا

رهبری در محیط های آموزشی به عنوان یک عامل اساسی و تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این مسئله نه تنها اهمیت بسیاری از مسائل آموزشی را نمایان می سازد، بلکه نقش بسزایی در توسعه افراد و جوامع دارد. برای درک عمیق تر این موضوع، باید عناصر کلیدی رهبری موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مورد بررسی دقیق قرار داد. مساله اصلی این است که چگونه رهبری در محیط های آموزشی می تواند به بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. آیا عناصر خاصی در رهبری وجود دارند که بیشترین تاثیر را بر توانایی ها و مهارت های تحصیلی دانش آموزان داشته باشند؟ آیا نقش معلمان و مدیران در تحقق این عناصر می تواند موثرتر باشد؟ آیا تفاوت های فرهنگی و اجتماعی نقشی در این زمینه ایفا می کنند؟بررسی عناصر کلیدی رهبری موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اهمیت بسیاری دارد. از یک سو، این تحقیق به معلمان و مدیران مدارس کمک می کند تا بهترین راهکارها را برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان خود اتخاذ کنند. از سوی دیگر، این مطالعه می تواند به تصمیم گیران سیاست گذاری آموزشی در ارتقاء سیستم آموزشی کمک کند. مقاله حاضر به بررسی عناصر کلیدی رهبری موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه، ما سعی داریم تا به عنوان عوامل مهمی که در رهبری تاثیرگذار در زمینه آموزش و پرورش شناخته می شوند، تجزیه و تحلیل کنیم و نقش آن ها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مورد مطالعه قرار دهیم. این مقاله با استفاده از رویکردهای تحقیق کمی و کیفی به بررسی این مساله می پردازد و نتایج بررسی ها را به شکلی جامع ارائه می دهد. همچنین، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی در تاثیر رهبری بر پیشرفت تحصیلی نیز مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. این مقاله می تواند به معلمان، مدیران مدارس و تصمیم گیران سیاست گذاری آموزشی به عنوان یک منبع اطلاعاتی مفید در راستای بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک کند.

رهبری ، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، مدیران، معلمان