شاهین گلالی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
مهدی کاظمی گیلان - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
رضا قادری هرسینی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
رضا حیدریان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

هدف این تحقیق بررسی نقش مشاوره تحصیلی مدارس بر روی عملکرد دانش آموزان می باشد. مشاوره تحصیلی در مدارسمیتواند نقش مهمی در بهبود عملکرد دانشآموزان داشته باشد، برای مواجهه و سازگاری با مقتضیات قرن بیست و یکم که ازحساسیت ویژه ای برخوردار است بسیار حساس و سنگین است. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که باروش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. و نشان می دهد مشاوران تحصیلی مدارس میتوانند به شناسایی مشکلات تحصیلیدانش آموزان کمک کنند. این مشکلات ممکن است شامل مشکلات تحصیلی دروس خاصی، مشکلات رفتاری، مشکلات اجتماعییا مشکلات روانشناختی باشد. مشاوره در مسائل روانشناختی و اجتماعی: دانش آموزان ممکن است با مسائل روانشناختی واجتماعی مواجه شوند که میتواند عملکرد تحصیلی آنها را تحت تاثیر قرار دهد. مشاوران می توانند به دانش آموزان در مقابله بااسترس، افسردگی، مشکلات اجتماعی و مسائل دیگر کمک کنند. بسیاری از دانش آموزان به دنبال انتخاب حرفه و آیندهشعف انگیزی هستند. مشاوران میتوانند به آنها در انتخاب رشته تحصیلی و مسیر حرفه ای مناسب کمک کنند.

آموزش و پرورش، مشاوره ومشورت، راهنمایی، عملکرد